Юля, сегодня мы открыли твой бережок на нашем форуме! Ребята, у кого есть желание сделать полезное, давайте присоединяйтесь. Все вы знаете нашу Я ЛЮ, она просто волшебная мама и сейчас решилась сделать такой же тёплый и солнечный бережок для деток с ограниченными возможностями! Это трудная работа но мы верим, что Юля всё преодолеет! И мы так же верим, дорогие друзья, что мы все найдем чем помочь,что бережок мы бережливо будем беречь своими сердцами и делами!

artway
Галла
Vasileva Polina
СПАСИБО!!!

Я очень рада, что вы со мной! Еще я рада, что рядом со мной живут замечательные люди.
Хочу познакомить вас с Ольгой - потрясающей женщиной!

Ольга Валерьевна Голованова - дефектолог, зам. руководителя "Бережка" по коррекционной работе

"Я хоть и не являюсь родителем особого ребенка (у меня дочь Маша, нормативно развивающийся ребенок), но уже в 17 лет я сделала осознанный выбор будущей профессии. К моменту выбора ВУЗа у меня был достаточный опыт общения с детьми-инвалидами, и мне хотелось связать свою жизнь с ними, а именно: помогать этим детям в обучении различным навыкам.
Я окончила МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, отделение олигофрен-педагогики.
В 18 лет я начала работать в учебно-воспитательном комплексе для детей-инвалидов «Поддержка», в котором проработала 8 лет. Была заместителем директора по коррекционно-развивающей работе, воспитателем надомного обучения.

Сегодня я являюсь руководителем Лекотеки в ГБОУ №448 (детский сад, осуществляющий инклюзивную практику). НО. Если бы все положения структурного подразделения Лекотека (группы кратковременного пребывания для семей с детьми-инвалидами) при государственном учреждении были бы удовлетворительными…
Несомненный плюс этого подразделения в том, что в Лекотеке психолого-педагогический состав имеет возможность сопровождать семью, воспитывающую ребенка с психо-эмоциональными и двигательными нарушениями, БЕСПЛАТНО от фактического рождения и до 7ми лет.
НО огромный минус в том, что ТОЛЬКО до 7ми лет.
Мы можем и умеем помогать изолированным от общества семьям не только в обучении навыкам и представлениям об окружающем мире, но и оказывать необходимую психологическую и информационную помощь.
Я считаю одной из своих главных задач не столько реабилитацию, сколько АБИЛИТАЦИЮ ребенка-инвалида и его семьи в общество. Но в связи с тем, что сотрудники Лекотеки работают в дошкольном пространстве, Департамент Образования ставит нам жесткие возрастные рамки, строго до 7ми лет.

Дальнейший образовательный маршрут наших воспитанников следующий: либо коррекционная школа того или иного вида, либо массовая общеобразовательная школа, либо обучение в интернате (в рамках социальной поддержки). Но среди наших воспитанников есть дети, и их не мало, которых кроме интерната, не готово принять никакое другое образовательное учреждение в связи с так называемой Сложной Структурой Дефекта (ССД), наличием эписиндрома, отсутствием возможности к самостоятельному перемещению и самообслуживанию. Обучение в интернате не устраивает большинство родителей, и это ИХ ПРАВО.
Конечно, еще остается вариант надомного обучения, но таким образом мы опять приходим к полной изоляции семьи от социума. В таком случае у ребенка не будет возможности общения с другими детьми, у него не будет друзей, и в результате не сформируются навыки социального взаимодействия.

А ведь каждый ребенок – ГРАЖДАНИН нашего общества, и в законе об образовании РФ прописано четкое право КАЖДОГО члена общества на обучение и общение. НЕОБУЧАЕМЫХ детей НЕТ.

Другой вопрос, что для эффективного образовательного процесса нужны определенные условия, а также осознанная заинтересованность и толерантное отношение всех участников: родителей, педагогов, сверстников; а главное – ВЕРА в успешность каждого ребенка с учетом его стартовых возможностей.
Но поскольку мы не можем поменять общество в целом, стоит попробовать изменить что-то в своей семье, а лучше начать С СЕБЯ. Объяснить своему ребенку, что все люди разные: кто-то носит очки, кто-то лысый, а кто-то просто не умеет ходить, но от этого он не становится плохим. И от того, что я не владею познаниями в высшей математике и ядерной физике, я не становлюсь плохим дефектологом. Нельзя оценивать человека по отсутствию у него каких-либо навыков и умений. Надо научиться смотреть глубже, и научиться видеть ЛИЧНОСТЬ не только в каждом взрослом человеке, но и в каждом ребенке.

Я очень надеюсь, и буду стремиться к воплощению в жизнь поставленных целей и озвученных убеждений в клубе «Бережок» для создания условий, обеспечивающих возможность проявления и максимально полного раскрытия внутреннего потенциала каждого ребенка (без строгих возрастных ограничений до тех пор, пока ему это будет необходимо) через взаимодействие его с другими детьми, взрослыми и окружающим миром. "

Вот, ну не просто же так люди слышат и видят друг друга! Наталья Шестакова 

Дорогие, СПАСИБО большое. За эти несколько дней я получила добрые отклики поддержки и помощи.
Я ... ммм, я только учусь быть руководителем большого дела. И стесняюсь. И где-то мой голос звучит не очень уверенно и четко. И много чего еще. Простите новичка )))
Колени немного дрожат. Я вспомнила, как рожала сына. По моим сроком, я должна была рожать 19 января, а схватки начались 18. Приезжает доктор и говорит :"Рожаете". А я :"Ой, мне еще рано!!!". Доктор: "А когда у вас срок?". "Девятнадцатого, а сегодня только восемнадцатое". Вот сейчас у меня похожий мандраж: мне бы завтра, а все происходит сегодня )))))))))))))))))))

Ну, так и не беда. Значит, проч. сомнения и стеснения. Открыто расскажу вам, что такое Бережок и что ему, нам нужно.

ЛЮБЫМ детям нужны регулярные встречи, место куда они могли бы по желанию приходить несколько раз в неделю, кто-то каждый день, чтобы ... чему-то поучиться рядом с другими, в группе, вместе посмеятся, вместе покушать, побыть, пожить, посмотреть. МЫ - люди - социальные существа. Возможно участие помощью Бережку не такое яркое, как, например, купить яркую игрушку, или пригласить в аквапарк. НО
Давайте я попробую нарисовать реальную картинку нашей образовательной практики в отношении "тяжелых" детей-инвалидов.
Есть только в моем районе 13 детей таких, как мой сын - старше 7 лет, колясочники с умственной отсталостью и ... поверьте - им просто НЕКУДА приходить в социум (официально).
Для обычных детей есть школы, кружки. Для необычных - коррекционные школы, центры коррекционного развития, для тех кому еще нет 7 лет - службы ранней помощи, Лекотеки. А вот для Антона уже НИЧЕГО в нашем районе, кроме интерната, НЕТ. И это истинная правда.
Ну, о школе и говорить нечего, нам бы уровень младшей группы садика. С центрами ситуация была такой, когда я судорожно их обзванивала: "Ой, мы с колясочниками не работаем, мы находимся на третьем этаже", "ой, вы без навыков самообслуживания, у нас не приспособлено для вас", "ой, у вас сложная структура дефекта, можем предложить только надомное обучение".
А на фига, простите, нам надомка, мы хотим быть СРЕДИ других детей и людей. А места такого не было.

Так я начала делать Бережок своими силами без ставок от государства. Со мной плечом к плечу встали профессиональный дефектолог, специальный логопед и психолог (я обязательно в этой теме познакомлю вас с нами). И все без ставок, а это значит, только в свое "бесплатное" время. При этом мы все четверо хотим, чтобы занятия и встречи в центре были для семей с детьми-инвалидами бесплатными. Я  и мои коллеги даже думать в сторону оплаты родителями не хотим и не будем. Почему все имеют право посещать школу бесплатно, а они должны искать деньги на свой образовательный процесс?! И в законе об образовании четко написано, что он обязательно включает в себя социализацию, навыки общения, жизни в обществе среди людей. Так было бы верх несправедливости поставить семьи детей-инвалидов в ситуацию оплаты своих занятий. Короче, мы - против. Но это значит, нам нужны средства на существование.
Мы можем, например, бесплатно организовать работу группы поддержки для родителей 1 раз в две недели. Чтобы сделать чаще, мне надо найти денежку, чтобы поддержать ведущую этой группы.

Много пишу. Просто стараюсь показать ситуацию. Может быть не самое яркое ощущение от помощи просуществовать какой-то серии встреч той же группы поддержки для родителей, на которой мы работаем над осознанием своих проблем и разных болючек. Но это только на первый взгляд. Стоит заглянуть глубже, и становится понятнее. Вот только сегодня у нас ситуация, скажем так, грустная. Я разговаривала с дефектологом, а она была в шоке и чуть не плакала "Юля, сегодня ДВЕ мамочки мне заикнулись про интернат!!!" А я понимаю, почему у них мелькают такие мысли. Сложно без поддержки. Я говорю: "Ничего, Оль, запланировано три встречи с родителями. Поработаем. Даст Бог, им полегче станет, и выход найдется". А главное, я в это искренне верю. Потому и делаю, что верю ))) Мне бы конечно, хотелось находить деньги и оплачивать работу спецов, чтобы у детей, у их семей была возможность РЕГУЛЯРНО приходить в клуб и получать помощь )))

Собственно, моя душа - это Бережок и помощь ему.

Если вам близко и понятно то, о чем я стараюсь рассказать. Если вам это приемлемо, можно просто мне напрямую перевести денежку. И я вам ЧЕСТНО ЗАЯВЛЮ - она пойдет на денежное вознаграждение спецов, на встречи регулярные, на их поддержку.
Материал расходный нам тоже, конечно, нужен, но с ним попроще. Много чего сами родители приносят, заначки есть у всех. Хотя, наверняка, будут появляться какие-то просьбы, и я буду их озвучивать. Например, сегодня для нас заказали удивительные массажные коврики "морское дно". Они потрясные, и... дорогие, и у нас их не было, а теперь БУДУТ )))
А пока я еще раз открыто заявляю о своих приоритетах. Хочу, чтобы встречи в Бережке были регулярными, и хочу, чтобы у меня было чем поддержать спецов )))

Мои счета:

VISA (Сбербанк)
YULIYA POLISHCHUK
4276 3800 1207 0814

Яндекс.Деньги
счет:   410011239528084

Привет всем!
У нас сегодня прошла очередная встреча группа взаимодействия и поддержки родителей )))
Я в общем довольна и рада, хотя работать нелегко ))) Ведь не каждый родитель может сам себе признаться в том, что у него не все гладко в эмоциональном состоянии, не каждый готов открываться и открывать свои чувства, видеть их и учится  через них. Чему? Быть творцом! Да. Именно так я считаю. Быть творцом своей жизни, своего мира. Это вообще важно любому человеку, любому родителю, и тем более, родителю особого ребенка.
Хотя кому я это рассказываю? Все, кто прошел курсы в Мастерской Тарасовых, прекрасно понимают о чем я )))

Да, вот так сразу "заманивать" мамочек на работу с самой собой сложно. С места в карьер не получается. Да мы и не рассчитывали. Но очень понравилась одна наша спонтанно возникшая "лазейка" - поездка в океанариум РИО. Началось с того, что мысль про океанариум случайно выскочила у меня при диалоге с Еленой Богоявленской. Мы долго думали педагогами, как выстроить эту поездку. Позиционировать ли ее, как яркий выезд или попробовать построить глубже. В итоге у нас возникла целая работа. Мы взяли и назначили поездку на тот день, когда на занятия приходят особенно "закрытые" мамы. В том, что они закрыты нет какой-то их страшной вины. Так уж сложилось, что Вера их людям и миру ослабла. Ну не ждут они уже помощи, и просить ее уже не могут (не умеют, не хотят, боятся - не  важно). Ну, как их развернуть к себе лицом? Мы итак улыбаемся во все свои 32 зубы, и к детям руки во весь свой размах раскрываем, но Вера все равно как-то не очень крепнет. И мы решили использовать поездку как еще один шаг на сближение. Пришли в этот день (приехали на машинах, примерно рассчитали, чтобы влезть) и просто объявили, что сегодня после занятий, обедаем (позаботились, чтобы было чем детей накормить), и едем на веселое приключение в океанариум.
Нас было совсем немного, восемь семей с разными детками. НО. Мы с Ольгой (моей коллегой) остались довольны. В отношении кое-каких мам лед тронулся. А сегодня одна задала очередной вопрос и НАКОНЕЦ-ТО услышала ответ (т.е. эта информация повторялась ей с завидной периодичностью, но только сегодня она ее УСЛЫШАЛА), значит, градус доверия нам растет. Значит, дело движется.

Еще мы решили использовать океанариум (он просто от нас сравнительно недалеко и там реально интересно всем и детям и взрослым, и смотреть, мне кажется, на удивительный подводный мир можно бесконечно) в своих вот таких целях ))) Не просто доставить удовольствие деткам и их семьям, а съездить с целью укрепления связей между нами, тогда и работа группы помощи родителям будет продуктивнее )))

В общем, я очень рада.

Не плоть,а дух растлился в наши дни,
И человек отчаянно тоскует...
Он к свету рвётся из ночной тени
И,свет обретши,ропщет и бунтует.

Безверием палим и иссушён,
Невыносимое он днесь выносит...
И сознаёт свою погибель он,
И жаждет веры-но о ней не просит...

Не скажет ввек,с молитвой и слезой,
Как ни скорбит перед замкнутой дверью:
"Впусти меня!-Я верю,Боже мой!
Приди на помощъ моему неверью!.."

Фёдор Тютчев

Юлия, я вам отправила сегодня помощь на благое дело. С наступающим Новым  Годом.

Юля и все все!!!   !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Поздравляю вас с наступающим Новым Годом  желаю вам радости и счастья здоровья и красоты.   Спасибо всем кто делает благие дела и ты очень яркий пример как можно измениться самой и изменить мир вокруг себя. Знаю, что  встреча с Мастерской Тарасовых  и открытие творчества очень помогло тебе измениться   [взломанный сайт]  и я  рада за тебя и твою семью твое дело!!!!!!! Успехов и благопроцветания тебе!! [взломанный сайт]   [взломанный сайт]